Ensino Fundamental I

O Ensino fundamental é ministrado do 1º ao 5º ano, tem a duração de cinco anos letivos. Com 800 horas mínimas trabalhadas em 200 dias letivos para cada ano.

As turmas são agrupadas de acordo com as o agrupamento heterogêneo.Para o nível I os alunos contam com 5 aulas diárias de 50 minutos cada uma.Para o nível II, as aulas são de 2ª a 6ª feiras, de  50 minutos distribuídas em 6 aulas em três dias e 5 aulas nos outros dois.

A Escola oferece o Ensino Fundamental em dois períodos matutino e vespertino, nos seguintes horários: das 7h10 às 11h40 ou 12h30 para o período matutino e 13h20 às 17h50 para o período vespertino.

Ensino Fundamental – Classe/ Inicial – 1º ano

Sendo a última etapa da Educação Infantil, nos aspectos referentes aos conteúdos e procedimentos são próprios para atender as crianças nesta fase.

 Atividades do cotidiano para a fase inicial:

•Traçado das letras – treino correto das letras e números;

•Coordenação motora ampla – corpo, movimento, jogos;

•Roda de conversas – saber ouvir e argumentar;

•Início da alfabetização e letramento – sonoridade, identificação silábica, consciência fonológica,

•Roda de leitura – discussão, leitura e curiosidades;

•Brinquedoteca – brincadeiras espontâneas e espaço de observação da professora;

•Produção de textos – letras, músicas, receitas, listas.

Ensino Fundamental I – para 2º ao 5º anos

Para este nível de ensino, os conteúdos caracterizam-se pela alfabetização e a aplicação da linguagem nos diferentes aspectos e áreas. Os conteúdos são básicos, transmitidos através de atividades concretas, na leitura, na escrita, na construção de conceitos matemáticos, na interpretação e produção textual.

A Construção do conhecimento está relacionada ao ambiente escolar trocando experiências, vivenciando, interagindo, mobilizando, provocando e desenvolvimento das habilidades e competências.

Atividades do cotidiano para o 2º , 3º , 4º e 5º anos

•Roda de conversas – organizar fatos, assuntos, envolvimento com grupos;

•Roda de leitura – contato com vários tipos de textos, lendas, poemas, histórias variadas, revistas, gibis, crônicas, bula de remédio, receitas, textos de opinião, jornais, bibliografias, paradidáticos trimestrais;

•Produção de texto – bilhetes, cartas, recados, diálogos;

•Trabalho com situações – problemas, desafios e construão no raciocínio lógico-matemático;

•Caligrafia, ortografia e gramática – treino e sistematização visual e mental;

•Cadernos – de casa, classe e matemática, para registro e organização dos conteúdos e atividades desenvolvidas;

•Lição de casa – sistematização do conhecimento adquirido e treino;

•Trabalho interdisciplinar em duplas ou grupos – saber trocar idéias e aceitar opiniões;

•Avaliações integradas – interdisciplinares;

•Estudo do Meio – vivenciando e observando situações e conteúdos teóricos;

•Portifólio das produções de texto – observação principal da evolução da escrita;

•Campeonatos – soletração, tabuadas, provocação positiva através dos desafios e descobertas científicas.